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El Instituto Search ha indentificado los siguientes elementos fundamentales del desarrollo como instrumentos para ayudar a los jóvenes a crecer sanos, interesados en el bienestar común y a ser responables.

1. Apoyo familiar - La vida familiar brinda altos niveles de amor y apoyo.	68%
2. Comunicación familiar positiva - El (La) joven y sus padres se comunican positivamente. Los jóvenes están dispuestos a buscar consejo y consuelo en sus padres.	30%
3. Otras relaciones con adultos - Además de sus padres, los jóvenes reciben apoyo de tres o más personas adultas que no son sus perientes.	46%
4. Una comunidad comprometida - El (La) joven experimenta el interés de sus vecinos por su bienestar.	29%
5. Un plantel educativo que se interesa por el (la) joven - La escuela proporciona un ambiente que anima y se preocupa por la juventud.	24%
6. La participación de los padres en las actividades escolares - Los padres participan activamente ayudando a los jóvenes a tener éxito en la escuela.	29%
7. La comunidad valora a la juventud - El (La) joven percibe que los adultos en la comunidad valoran a la juventud.	16%
8. La juventud como un recurso - Se le brinda a los jóvenes la oportunidad de tomar un papel útil en la comunidad.	25%
9. Servicio a los demás - La gente joven participa brindando servicios a su comunidad una hora o más a la semana.	47%
10. Seguridad - Los jóvenes se sienten seguros en casa, en la escuela, y en el vecindario.	56%
11. Límites familiares - La familia tiene reglas y consecuencias bien claras, además vigila las actividades de los jóvenes.	47%
12. Límites escolares - En la escuela proporciona reglas y consecuencias bien claras.	32%
13. Límites vecinales - Los vecinos asumen la responsabilidad de vigilar el comportamiento de los jóvenes.	41%
14. El compotamiento de los adultos como ejemplo - Los padres y otros adultos tienen un comportamiento positivo y responsable.	24%
15. Compañeros como influencia positiva - Los mejores amigos del (la) joven son un buen ejemplo de comportamiento responsable.	53%
16. Altas expectativas - Ambos padres y maestros motivan a los jóvenes para que tengan éxito.	41%
17. Actividades creativas - Los jóvenes pasan tres horas o más a la semana em lecciones de música, teatro u otras artes.	22%
18. Programas juveniles - Los jóvenes pasan tres horas o más a la semana practicando algún deporte o en organizaciones en la escuela o de la comunidad.	60%
19. Comunidad religiosa - Los jóvenes pasa una hora o más a la semana en actividades organizadas por alguna institución religiosa.	54%
20. Tiempo en casa - Los jóvenes conviven con sus amigos "sin nada especial que hacer" dos noches o menos por semana.	45%

21. Motivaciónpor sus logros - El (La) joven es motivado(a) para que salga bien en la escuela.	59%
22. Compromiso con la escuela - El (La) joven participa activamente en el aprendizaje.	57%
23. Tarea - El (La) joven debe hacer su tarea escolar por lo menos durante una hora cada día de clases.	46%
24. Preocuparse por la escuela - Al (A la) joven debe importarle su escuela.	52%
25. Leer por placer - El (La) joven lee por placer tres horas o más por semana.	24%
26. Preocuparse por los demás - El (La) joven valora ayudar a los demás.	39%
27. Igualdad y justicia social - Para el (la) joven tiene mucho valor el promover la igualdad y el redicir el hambre y la pobreza.	40%
28. Integridad - El (La) joven actúa con convicción y defiende sus creencias.	68%
29. Honestidad - El (La) joven "dice la verdad aún cuando esto no sea fácil."	63%
30. Responsabilidad - El (La) joven acepta y toma responsabilidad por su persona.	59%
31. Abstinencia - El (La) joven cree que es importante no estar activo(a) sexualmente, ni usar alcohol u otras drogas.	32%
32. Planeación y toma de decisiones - El (La) joven sabe cómo planear y hacer elecciones.	30%
33. Capacidad interpersonal - El (La) joven es simpático(a), sensible y hábil para hacer amistades.	44%
34. Capacidad cultural - El (La) joven tiene conocimiento de y sabe convivr con gente de diferente marco cultural, racial o étnico.	41%
35. Habilidad de resistencia - El (La) joven puede resistir la presión negativa de los compañeros así como las situaciones peligrosas.	33%
36. Solución pacífica de conflictos - El (La) joven busca resolver los conflictos sin violencia.	43%
37. Poder personal - El (La) joven siente que él o ella tiene el control de "las cosas que le suceden."	49%
38. Auto-estima - El (La) joven afirma tener una alta auto-estima.	51%
39. Sentido de propósito - El (La) joven afirma que "mi vida tiene un propósito."	59%
40. Visión positiva del futuro personal - El (La) joven es optimista sobre su futuro mismo.	74%

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